同一本绘本到底应该读几遍?超实用阅读小技巧在这里!

2020年5月7日15:24:55 发表评论
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不知道爸爸妈妈有没有这样的问题,花大价钱买了英文绘本,孩子只读一遍就压箱底了。这些绘本到底应该怎么读?读几遍才好呢?

 

原则:同一本书至少读三遍!

如果家长想要帮学龄前和小学低年龄段孩子提高英语自主阅读能力,亲子共读是必不可少的阶段。

家长可以挑选一些宝贝感兴趣的材料,从陌生词汇学起,结合阅读互动和阅读结束时的复述和回顾性活动,让孩子将整本书的词汇、句型、语法点吃透,这样,同一本书至少要读三遍以上。

 

这三遍应该怎么读呢?

对于孩子来说,大声朗读的能力培养非常重要,它不仅能够帮助孩子形成英语语感,同时还能提升自信,加深对单词、句型的记忆。阅读前

建议家长先帮孩子预习书中重要单词,试着让孩子用拼读的方式,将它读出来。再配合一些单词卡游戏,帮助孩子记忆和复习。

接下来,也可以和孩子一起浏览书的封面和目录,让孩子猜测书本大意,再根据封面找个主题,询问一些与孩子生活相关的问题。

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以绘本故事《浪费的愿望》(Wasted Wishes)为例,可以先问孩子通过封面图看到了什么?孩子们的愿望是什么?

第一遍:大声朗读

在第一遍阅读时,家长可以与孩子一起进行分段朗读,朗读过程中,家长不仅要帮孩子纠正发音,同时也可以结合上下文,和孩子进行互动问答。

同样以Wasted Wishes为例,家长可以向孩子提问:

Do you know what a forest is?你知道什么是森林吗?

A forest is a place with manytrees. It is far from city.森林是有很多树的地方,它通常远离城市。

家长也可以结合故事情节,向孩子提问

The wood cutter was about to cut down the tree. What happened?伐木人马上就要砍树了,接下来会发生什么?

 

第二遍:流利跟读

如果说第一遍朗读的目的是为了帮助孩子熟悉情节,训练正确发音,那么第二遍则重点提高流利度。这一过程,建议家长读一段,或播放一段音频,孩子读一段。

 

第三遍:独立朗读从亲子共读的阅读前准备到前两遍朗读,大约会花半小时左右,为了保证更好的阅读效果,家长可以将第三遍亲子共读放在第二天。

 

所以,第三遍亲子共读时,可以让孩子先独立朗读,家长再帮助孩子复习陌生词和常用词,比如What is a forest? (Forest是什么?)让孩子来回答,帮助记忆。

 

粑粑麻麻在家也可以试着按照这些方法和宝贝进行亲子共读,只有在小时候打好基础,宝贝进入小学高年级,才能够养成自主阅读英语原版书的好习惯。

 

最后,提醒粑粑麻麻一句,一定要选择孩子喜欢的原版书进行亲子共读,否则,读那么多遍讨厌的书,宝贝一定会觉得无聊的哟!

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